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  • 為文化出海亮出“語言名片” 漢語教育出海正當時

    2021-07-30 13:10:47

    當前國內在線教育市場進入存量爭奪時期,加之今年以來的政策和監管的不確定,教育科技公司出海,尋找新興市場的增長點,打造國際化品牌,似乎變得很有必要。2021年,被稱為國際中文教育的“市場化”元年,具有一定品類特殊的對外漢語賽道也開始發力,內容型、課程型在線中文教育品牌正加速出海進程,已經有不少“玩家”入局。

    海外華裔家庭中文教育需求正與日俱增

    “實際上,年來,隨著中國日益強大,海外人群學中文的訴求都很強烈,尤其是海外的華裔父母。”海外青少兒中文教育啟蒙機構成都巨鯨未來科技有限公司COO蔡克文在接受記者采訪時表示,在線中文教育的主要目標群體正是海外華僑和華裔、漢字文化圈(日本、韓國、新加坡等)、其他族群的漢語學者。對很多華裔兒童來說,中文既是家庭用語亦或者是第二語言。因此和國內的孩子不同,即使是生活中很常見的的對話,對他們來說都是全新的。與大多數人想象不同的是,海外中文的學環境十分艱難,困擾著千千萬萬華裔家庭。

    首先是教材老舊,“可能很多人無法想象,海外很多中文教育培訓機構用的還是十幾年前甚至幾十年前的教材,而國內的教育改革都經歷了多輪改革;其次,優秀的漢語教師95%以上都在中國,在海外形成嚴重的資源和市場的錯位,在海外請的中文教師90%以上都沒有專業教師資格證,會中文不一定會教,會教也不一定懂孩子,兼職老師的不穩定,嚴重挫傷孩子學漢語積極;更不能想象的是,很多華人家長自己帶孩子學中文,和國內一樣,不輔導一家和睦,一輔導雞飛狗跳,仿佛國內和國外家長都會得恐教癥。“所以針對海外的兒童學中文,要確保內容趣味,難度適中,才能使‘輸入’更有效。”蔡克文說。

    中文教育出海進入快速發展初期階段

    業內人士看來,在各個國家者對中文學的重視加深的背景下,國際中文教育領域的發展進入了快速提升期,國際中文教育市場至少存在每年500億元的資金,未來行業跨區域發展的速度也將進一步提高,國際中文教育的市場規模在未來3-5年內,可能會很快達到1000億元以上的市場規模,賽道正處于快速發展的初期階段。

    很多出海教育機構已經研發迭代出了較為成熟的產品,試圖抓住海外中文培訓市場的機遇。例如,立思辰、VIPKID都曾在國外開設分校,主要針對華人青少年推出大語文教育課程,培養學生的識字、書寫和口語發音能力;悟空中文,PPtutor 等多家公司開始大規模地組織國內優秀的漢語老師供給,然后向東南亞、北美、歐洲市場用戶進行投放獲客;成都巨鯨未來旗下小縱隊學中文直播課為全球華裔孩子提供中文啟蒙課程,同時向全球華裔青少年傳播中國的傳統文學、歷史文化等內容,現在也達到了不錯的市場規模。

    巨鯨未來面向海外華人家庭的華裔孩子推出小縱隊學中文直播課,產品形態包含1v1,1v4直播課型,既適用于完全沒有漢語學經驗的海外孩子,也同樣有針對具備基本漢語聽說能力的海外少兒,解決華裔寶寶中文水薄弱,且海外華人父母不會有體系有效果的教孩子中文的問題。

    普通的海外中文培訓課程只能解決孩子“學到了中文”,巨鯨未來的目標是“解決孩子學到了又能運用中文”的問題。值得關注的是,用在線雙語直播教學結合AI互動融合動畫片IP《海底小縱隊》設定學場景,打破學中文的陌生感。“小縱隊學中文直播課讓孩子沉浸式的學中文,通過看繪本,玩游戲,做互動的方式為孩子提供沉浸式的環境,讓動畫片當中的人物成為孩子學中文的“伴學”幫手,幫助孩子建立中文語境,讓華人爸爸媽媽輕松教。”

    中文教育出海也是文化出海

    真正讓孩子對中文教育產生興趣,是每一位華人家長和中文教育者都在思考的問題。國內中文啟蒙教育出海能否獲得當地華人子女的喜愛和認可,尚且還需要時間的考證,重點是在產品和內容上加倍探索努力。此前教育部中外語言交流合作中心負責人也曾表示,“隨著學需求的不斷擴大,國際中文教育面臨的主要矛盾已經從‘有沒有’發展為‘好不好’”。

    如何才能發展的好?具體來看,在師資方面,目前包括漢語國際教育、英語等相關專業的學生都開始投身中文國際教育教師的隊伍中來,“我們的教研負責人是哥倫比亞大學的課程設計碩士,有扎實的國內外、線上線下幼少兒語言教學經驗和課程設計經驗。倡導學科語言教學和整體語言教學,擅長搭建沉浸式的學場景。”蔡克文表示,除了優秀的教研力量,小縱隊學中文直播課采用雙語授課,保證華裔孩子在導入環節的適應度,讓孩子與老師盡快建立起互動和信任感,解決純中文老師與孩子之間存在的陌生感問題。

    在課堂上,巨鯨未來對授課老師和教授內容提出了較高要求,“用肢體,表情,語言來吸引和引導孩子融入課堂,提升孩子的專注度和保證教學效果”。據了解,為了增加學員對中國文化的了解和學興趣,小縱隊學中文在所授課程中添加了中國傳統文化故事、歷史典故等帶有中國元素的內容。

    如今,世界對中國制造已有一定的了解,但對教育產品上體現出的中國智慧卻知之甚少。中國教育需要在世界舞臺發聲,輸出中國教培經驗,既是尋找新的營收市場,又是某種意義上的文化傳播。

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